粵教版（2019）物理優秀教案/教學設計資料大全-中學教案網

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 運動的描述 >> 綜合與測試
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2020/2/12 15:04:00 107k cc168

[ID:12432066] 【新教材精創】3.5 力的分解教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 相互作用 >> 力的分解
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2020/1/14 11:11:00 1272k 精創物理工作室

[ID:12432059] 【新教材精創】3.6 共點力的平衡條件及應用教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 相互作用 >> 共點力的平衡條件及其應用
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2020/1/14 11:11:00 136k 精創物理工作室

[ID:12432053] 【新教材精創】4.1 牛頓第一定律教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 牛頓運動定律 >> 牛頓第一定律
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2020/1/14 11:11:00 108k 精創物理工作室

[ID:12432046] 【新教材精創】4.2 加速度與力、質量的關系教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 牛頓運動定律 >> 加速度與力、質量之間的關系
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2020/1/14 11:11:00 110k 精創物理工作室

[ID:12432031] 【新教材精創】4.4 牛頓第三定律教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 牛頓運動定律 >> 牛頓第三定律
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2020/1/14 11:10:00 145k 精創物理工作室

[ID:12432039] 【新教材精創】4.3 牛頓第二定律教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 牛頓運動定律 >> 牛頓第二定律
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2020/1/14 11:10:00 104k 精創物理工作室

[ID:12015042] 【新教材精創】1.4 測量直線運動物體的瞬時速度教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 運動的描述 >> 測量直線運動物體的瞬時速度
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2019/12/2 15:11:00 774k 精創物理工作室

[ID:12010844] 【新教材精創】3.4 力的合成教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 相互作用 >> 力的合成
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2019/12/2 9:51:00 622k 精創物理工作室

[ID:12010849] 【新教材精創】3.3 摩擦力教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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2019/12/2 9:51:00 128k 精創物理工作室

[ID:11836167] 【新教材精創】3.1 重力教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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2019/11/13 14:55:00 250k 精創物理工作室

[ID:11836160] 【新教材精創】3.2 彈力教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 相互作用 >> 彈力
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2019/11/13 14:55:00 678k 精創物理工作室

[ID:11700398] 【新教材精創】2.5 勻變速直線運動與汽車安全行駛教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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2019/10/29 13:29:00 2802k 精創物理工作室

[ID:11636105] 【新教材精創】2.4 自由落體運動教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 勻變速直線運動 >> 自由落體運動
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2019/10/22 14:20:00 1542k 精創物理工作室

[ID:11636119] 【新教材精創】2.2 勻變速直線運動的規律教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 勻變速直線運動 >> 勻變速直線運動的規律
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2019/10/22 14:20:00 198k 精創物理工作室

[ID:11636129] 【新教材精創】2.1 勻變速直線運動的特點教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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分類： 教案 , 2020

2019/10/22 14:20:00 1115k 精創物理工作室

[ID:11636111] 【新教材精創】2.3 測量勻變速直線運動的加速度教學設計（1）-粵教版高中物理必修第一冊預覽收藏

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教材： 物理 >> 必修第一冊 >> 勻變速直線運動 >> 測量勻變速直線運動的加速度
分類： 教案 , 2020

2019/10/22 14:20:00 818k 精創物理工作室

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